10月7日，低年级学生聚集在一起举行庆祝大会 我们周围的圈子. 学生们和老师们反思了从我们的个人圈子开始，延伸到我们的课堂和学校社区的关怀圈子. 在集会期间, 学生们参加了一项正念冥想练习, 用他们的年级水平做了一个圆圈挑战, 并唱了一首暖心的歌，讲述了我们由才华横溢的低年级音乐老师领导的关爱圈子.

学生们和老师们反思了从我们的个人圈子开始，延伸到我们的课堂和学校社区的关怀圈子.大会以圆圈挑战赛结束, 邀请较低的学校社区继续创造大大小小的时刻，让他们的圈子充满善意. 老师举了一些例子来激励学生，比如唱歌, 艺术创作, 和爱的人在一起. 此外，我们还特别提到两个关心社区的例子:(1)“问候委员会”, 由一名四年级和三年级的学生领导发起, 欢迎同学们在早上进入较低的学校(2)Socktober, 邀请他参加10月份为芝加哥社区的人们收集袜子的活动.
 
多学习，体会影响 我们周围的圈子! 请慢慢享用 大声朗读 这是整本书的一部分 来自大会的幻灯片，以及下面我们低年级合唱的视频 圆圈 首歌.

 

加入高年级学生莫莉，艾拉和老师. 梅里尔, 拉丁科学教师和全球在线学院网站主任, 了解更多关于GOA产品和参加GOA课程的好处.

成绩单

艾米·梅瑞尔，0:15  
除了接触一个拉丁语课上没有的话题, 就是接触不同的东西, 上不同学校老师的课，和不同学校的学生一起上课, 我认为这能让你看到不同的观点, 增进合作, 因为你必须和不同时区、不同时间表的人合作. 我认为这是一种技能，即使在学习拉丁语之后也会对学生有所帮助.

莫莉0:41  
我课上最喜欢的部分当然是GOA不同的社区. 我认识了很多不同的人. 但我也很喜欢对自己的学习有更多的掌控. 我认为它帮助我培养了更多的技能.

艾拉0:57  
所以我的班级, 因为它是专门解决医学问题的, 我们做了很多关于病人的陈述，你会对症状做一些研究，然后给出一个可能的诊断. 还有一些我们做的类似概念的小组项目, 而是和来自全国各地的人一起.

Amy 梅里尔 1:16  
大家好，我叫艾米·梅瑞尔. 我是一名科学教师，也是拉丁学院全球在线学院的网站总监.

艾拉1:20  
我是艾拉·里斯-克劳森. 我是大四学生.

莫莉1:22说  
我是莫莉·麦基，大三学生.

Amy 梅里尔 1:23  
全球在线学院(GOA)是一个由来自世界各地的120所学校组成的联盟，为学生提供各种在线课程. 所以这些课程由来自这120所学校的老师授课. 所以学拉丁语的学生有机会学习这些课程, 向世界各地的老师学习. 来自世界各地的学生. 这些课程就像拉丁语课程一样被计算在内，所以它们会被计入分数，并在成绩单上显示. GOA成立于2012年. 刚开始的时候，只有不到15名学生报名. 随着GOA规模的扩大，我们对它的兴趣也越来越大. 所以我们现在总共有62名学生注册了这两个学期. 所以我认为它已经发展了很多. 他们也提供了暑期工作机会. 这是果阿发展的另一个地方. 二年级、三年级和四年级的学生都可以上课. 有各种各样的课程. 我就不一一讲了. 但其中最受欢迎的是心理学课程. 神经心理学，变态心理学和积极心理学. 监狱和刑法是另一个很受欢迎的, 此外，学生们还可以选择各种计算机科学课程. 学生们对一些新课程越来越感兴趣，比如《投资入门, 还有企业家精神, 哪两门课是学生们新学的.

莫莉3:14  
所以我考虑上一门GOA课程，因为, 首先, 我喜欢所有的选择, 大二之后, 我想探讨一个类似的话题, 因为第一学期我学了纳粹思维. 我对我们在那门课上学到的一切都很感兴趣. 但我认为促使我参加GOA的主要原因是COVID和大流行，因为它在我的日程安排中开辟了很多空闲时间, 我想GOA会是一个很好的填补它的方式.

艾拉3:44  
除此之外，我认为这也像Ms. 梅里尔提到, 课程的特殊性真的很吸引我，因为我认为在拉丁语课上，我们有一些非常好的通识课程，而GOA则帮助你进入更小众的学科领域. 我参加了《医疗问题解决》的课程，结果很巧，我的老师是. 梅里尔的老师.

莫莉4:06  
我选修了《十大赌博信誉网站》, 我下学期报名了刑法的课程，因为我非常喜欢第一个课程. GOA类可以很好地适应我的日程安排，因为它不像普通类那样具有刚性的结构. 我想，它有更多的独立学习和自我调节的工作节奏. 所以只要我有空闲时间，就很容易把它放进去.

艾拉4:33  
所以我的班级, 因为它是专门解决医学问题的, 我们做了很多关于病人的陈述，你会对症状做一些研究，然后给出一个可能的诊断. 还有一些我们做的类似概念的小组项目, 而是和来自全国各地的人一起.

莫莉4点  
我认为在GOA中，你会比在普通课程中获得更广泛的项目类型. 我与其他学生进行辩论，或撰写示例法律文件. 我觉得我从来没有真正写过一篇文章, 在一个典型的课堂上，你希望做什么. 所以有不同的种类很好. 当然，我课上最喜欢的部分是GOA不同的社区. 我认识了很多不同的人. 我想这也是，至少在我的班上，每个人都是第一次参加GOA. So, 每个人都在同一条船上，我们都在经历这件事, 这门课是第一次. 但我也很喜欢对自己的学习有更多的掌控. 我认为它帮助我培养了更多的技能.

艾拉44  
我真的很喜欢我上的这门课. 和我, 就像, 莫莉, 真的很享受合作的过程, 尤其是和来自不同时区的人在一起, 哪一个很难导航, 因为我们都有不同的日程安排. 但能遇到不同工作风格和时间表的人，并学会合作，这真的很酷. 另外，我对课程材料也很感兴趣. 所以我喜欢所有这些类型的诊断演示. 我认为如果你对一种类型有特别的兴趣, 或主题, 那么我绝对推荐你做GOA，因为它能帮助你更深入地研究一个主题. 而且，这是一个全面的，非常好的方式来拥有一个更加灵活的课程. 去学习那种全新的技能.

6:38  
我发现《十大赌博信誉网站》唯一具有挑战性的部分是时差. 我觉得其他的都很棒. 尤其是我正在学习的材料, 我听到了很多不同的观点，我感觉和来自不同国家的人一起学习, 比起和美国人一起上课，你能从中学到更多. 我完全同意Ella所说的，我认为这是进一步探索你的兴趣的好方法.

 

播客
 

拉丁体育部门庆祝以下高年级学生谁已承诺他们的运动生涯的下一章: 

• 艾丽丝米. 23将运行轨道 & 哈佛大学的研究领域
• 卡莉·W. 23人将在新罕布什尔大学打曲棍球 
• Akili P. 23号将会跑越野和赛道 & 密歇根大学的一个研究领域
• Megen年代. 23岁将在伊利诺伊大学芝加哥分校打篮球 
• 前克. 23号将在耶鲁大学划船

恭喜你，罗马人加油!

体育运动

一个词的版本: 订婚.

Mabel Slade Vickery创立了芝加哥拉丁学校，共同的愿景是发展一所包容性的学校, 以学生为中心, 和跨学科.

持久的理解来自有意义的内容与强大的社会背景相结合. 换句话说, 当学生在一个刺激的学习环境中接触到有趣和相关的课程时, 他们记住信息的时间更长, 对它有更丰富的概念理解, 并且能够将这些知识运用到其他情况中.

五个字的版本: 以学生为中心的学习方法.

为了让学生最好地投入学习, 每个学生都必须认识和理解他们独特的才能和需求, 他们的老师(s), 和父母/监护人. 也许最有效、研究最充分的以学生为中心的方法是 熟练, 和/或 基于标准的 学习. 这需要一种个性化的方法来指导孩子, 还有评估，证明正在进行中, 造型的进展. 而不是简单地将学生对一个概念的微妙或不成熟的理解简化为一个总结性和过于简单的字母等级, 反馈的重点应该确保每个参与学生成功框架的人都能很好地理解他们在掌握特定技能或概念的连续统一体中的位置. 最终的分数可能会补充这种理解，但不会取代它.

扩展版: 一种进步的学习方法.

Mabel Slade Vickery创立了芝加哥拉丁学校，共同的愿景是发展一所包容性的学校, 以学生为中心, 和跨学科. 在某种程度上, 她的观点受到进步运动“奠基人”的影响, 即约翰·杜威和弗朗西斯·帕克. 他们摒弃了过去那种一刀切的僵化做法, 而不是, 注重回应学生的兴趣，并相应地个性化课程和教学. 虽然在某些方面是理想主义的，但它也是基于实用主义的. 杜威有句名言:“教育不是为生活做准备. 教育就是生活本身.“就这样, 他的实践和教义包括强调社区的发展, 公民参与, 积极的公民意识. 学校 社区 是激进的, 但这是教育史上的一个重要转变，使儿童的学习经历个性化和情境化, 老师, 和家庭. 

在读研究生期间, 我有幸向许多有影响力的进步教育先驱学习, 包括:

真理和知识来自经验;

让-雅克·卢梭——死记硬背不是孩子们记住信息的方式;

约翰·裴斯塔洛齐——学习需要一个整体 头，心，手 方法;

Friedrich Fröbel–Play and experimentation are essential elements of 学习; and

玛丽亚·蒙台梭利:评估学生的方法必须是真实的、有意的和多维的.

我们对拉丁家庭的承诺是，我们将让你的孩子准备好追求他们的激情，过上有目标和卓越的生活.

这些人和其他许多人帮助塑造和影响了我自己的教学方法和领导学校. 集体, 这些哲学家们, 教育工作者, 研究人员, 从业者们创造了一幅挂毯，其中既有重要的愿望，也有实际的策略，它们在过去30年里影响了我的工作. 也许我对加入拉丁社区的兴趣最重要的方面是理解这些是共同的信仰和价值观.

当然，拥有哲学和将其转化为行动是两码事. 作为一名校长, 重要的是要把我们的愿景放在决策的最前沿, 明确课程选择和教学方法的目标, 使用各种高质量的度量标准来评估规划的成功, 指出需要改进或纠正措施的地方, 并为实现这些崇高目标提供适当的资源和支持. 这种方法包含了对教师的支持, 谁是各自领域和儿童发展领域的专家, 并确保我们的父母仍然是他们孩子的积极伙伴和倡导者. 

我们对拉丁家庭的承诺是，我们将让你的孩子准备好追求他们的激情，过上有目标和卓越的生活. 我们通过相信每个孩子天生的可能性来履行这一承诺, 培养个人和集体的能动性, 灌输社会责任感, 鼓励我们的学生去梦想——然后让梦想成为现实!

 

我们的声音